أمومة وطفولة

كيف تعلمين طفلك لغتين فى آن واحد؟!

متى‭ ‬يتعلم‭ ‬الأطفال‭ ‬اللغة؟

يمكن‭ ‬لأي‭ ‬شخص‭ ‬بالغ‭ ‬حاول‭ ‬تعلم‭ ‬لغة‭ ‬أجنبية‭ ‬أن‭ ‬يشهد‭ ‬على‭ ‬مدى‭ ‬صعوبة‭ ‬وإرباك‭ ‬تعلم‭ ‬لغة‭ ‬جديدة‭.‬

لذلك‭ ‬فإنه‭ ‬عندما‭ ‬ينشأ‭ ‬طفل‭ ‬عمره‭ ‬3‭ ‬أعوام‭ ‬في‭ ‬منزل‭ ‬ثنائي‭ ‬اللغة‭ ‬ويُدخل‭ ‬كلمات‭ ‬عربية‭ ‬في‭ ‬جملة‭ ‬الإنجليزية،‭ ‬يفترض‭ ‬الاعتقاد‭ ‬السائد‭ ‬أن‭ ‬اللغتين‭ ‬قد‭ ‬اختلطتا‭ ‬عليه‭. ‬

تظهر‭ ‬الأبحاث‭ ‬أن‭ ‬هذا‭ ‬الاعتقاد‭ ‬غير‭ ‬صحيح‭.‬

تعد‭ ‬الطفولة‭ ‬المبكرة‭ ‬أفضل‭ ‬وقت‭ ‬ممكن‭ ‬لتعلم‭ ‬لغـــــــة‭ ‬ثــانــــيــة‭. ‬

في‭ ‬الواقع،‭ ‬تعد‭ ‬الطفولة‭ ‬المبكرة‭ ‬أفضل‭ ‬وقت‭ ‬ممكن‭ ‬لتعلم‭ ‬لغة‭ ‬ثانية‭. ‬فالأطفال‭ ‬الذين‭ ‬يختبرون‭ ‬لغتين‭ ‬منذ‭ ‬مولدهم‭ ‬يصبحون‭ ‬عادة‭ ‬ناطقين‭ ‬أصليين‭ ‬لكلا‭ ‬اللغتين،‭ ‬بينما‭ ‬يعاني‭ ‬البالغين‭ ‬عادة‭ ‬في‭ ‬تعلم‭ ‬اللغة‭ ‬الثانية‭ ‬ونادرًا‭ ‬ما‭ ‬يصلون‭ ‬إلى‭ ‬طلاقة‭ ‬المتحدثين‭ ‬الأصليين‭.‬لكن‭ ‬يبقى‭ ‬السؤال؛‭ ‬هل‭ ‬الأمر‭ ‬مربك‭ ‬للأطفال‭ ‬أن‭ ‬يتعلموا‭ ‬لغتين‭ ‬في‭ ‬نفس‭ ‬الوقت؟

•‭ ‬متى‭ ‬يتعلم‭ ‬الأطفال‭ ‬اللغة؟

تُظهر‭ ‬الأبحاث‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬يبدأون‭ ‬تعلم‭ ‬أصوات‭ ‬اللغة‭ ‬قبل‭ ‬أن‭ ‬يولدوا‭. ‬ففي‭ ‬الرحم،‭ ‬يعد‭ ‬صوت‭ ‬الأم‭ ‬أحد‭ ‬أهم‭ ‬الأصوات‭ ‬التي‭ ‬يسمعها‭ ‬الأطفال‭ ‬الذين‭ ‬لم‭ ‬يولدوا‭ ‬بعد‭. ‬وبعد‭ ‬ولادتهم،‭ ‬لا‭ ‬يتمكن‭ ‬حديثو‭ ‬الولادة‭ ‬من‭ ‬تمييز‭ ‬الفارق‭ ‬بين‭ ‬لغة‭ ‬أمهم‭ ‬ولغة‭ ‬أخرى‭ ‬فقط،‭ ‬بل‭ ‬ويظهرون‭ ‬أيضًا‭ ‬قدرة‭ ‬على‭ ‬التمييز‭ ‬بين‭ ‬اللغات‭.‬يعتمد‭ ‬تعلم‭ ‬اللغات‭ ‬على‭ ‬معالجة‭ ‬الأصوات‭. ‬حيث‭ ‬تشكل‭ ‬جميع‭ ‬لغات‭ ‬العالم‭ ‬مجتمعة‭ ‬ما‭ ‬يقارب‭ ‬800‭ ‬صوت‭. ‬تستخدم‭ ‬كل‭ ‬لغة‭ ‬حوالي‭ ‬40‭ ‬صوت‭ ‬لغوي،‭ ‬أو‭ ‬‮«‬فونيم‮»‬،‭ ‬التي‭ ‬تميز‭ ‬كل‭ ‬لغة‭ ‬عن‭ ‬الأخرى‭.‬عند‭ ‬الولادة،‭ ‬يحظى‭ ‬دماغ‭ ‬الرضيع‭ ‬بهدية‭ ‬غير‭ ‬معتادة؛‭ ‬حيث‭ ‬يستطيع‭ ‬أن‭ ‬يميز‭ ‬بين‭ ‬800‭ ‬صوت‭. ‬يعني‭ ‬ذلك‭ ‬أنه‭ ‬عند‭ ‬هذه‭ ‬المرحلة‭ ‬يمكن‭ ‬للأطفال‭ ‬أن‭ ‬يتعلموا‭ ‬أي‭ ‬لغة‭ ‬يتعرضون‭ ‬لها‭. ‬وبالتدريج‭ ‬يميز‭ ‬الأطفال‭ ‬أي‭ ‬الأصوات‭ ‬يسمعونها‭ ‬أكثر‭ ‬من‭ ‬غيرها‭.‬

بين‭ ‬عمري‭ ‬ستة‭ ‬أشهر‭ ‬وعام،‭ ‬يصبح‭ ‬الطفل‭ ‬الذي‭ ‬ينشأ‭ ‬في‭ ‬منزل‭ ‬أحادي‭ ‬اللغة‭ ‬أكثر‭ ‬تخصصًا‭ ‬في‭ ‬مجموعة‭ ‬فرعية‭ ‬من‭ ‬الأصوات،‭ ‬الخاصة‭ ‬بلغته‭ ‬الأصلية‭. ‬بعبارة‭ ‬أخرى،‭ ‬يصبحون‭ ‬‮«‬متخصصين‭ ‬في‭ ‬اللغة‭ ‬الأم‭ .‬وبإتمام‭ ‬عامهم‭ ‬الأول يبدأ‭ ‬الأطفال‭ ‬وحيد و‭ ‬اللغة‭ ‬فقدان‭ ‬القدرة‭ ‬على‭ ‬تمييز‭ ‬الاختلافات‭ ‬بين‭ ‬أصوات‭ ‬اللغة‭ ‬الأجنبية‭.‬

•‭ ‬دراسة‭ ‬أدمغة‭ ‬الأطفال‭:‬

ماذا‭ ‬عن‭ ‬الأطفال‭ ‬الذين‭ ‬يسمعون‭ ‬لغتين‭ ‬منذ‭ ‬مولدهم؟‭ ‬هل‭ ‬يستطيع‭ ‬دماغ‭ ‬الطفل‭ ‬التخصص‭ ‬في‭ ‬لغتين؟‭ ‬إن‭ ‬كان‭ ‬ذلك‭ ‬صحيحًا،‭ ‬فكيف‭ ‬تختلف‭ ‬هذه‭ ‬العملية‭ ‬عن‭ ‬التخصص‭ ‬في‭ ‬لغة‭ ‬واحدة؟‭ ‬

تعد‭ ‬دراسة‭ ‬كيفية‭ ‬تعلم‭ ‬دماغ‭ ‬الطفل‭ ‬للغة مقابل‭ ‬لغتين،‭ ‬مهمة‭ ‬لفهم‭ ‬المعالم‭ ‬التطويرية‭ ‬في‭ ‬تعلم‭ ‬الكلام‭. ‬على‭ ‬سبيل‭ ‬المثال،‭ ‬عادة‭ ‬ما‭ ‬يتساءل‭ ‬والدو‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬حول‭ ‬ما‭ ‬هو‭ ‬نموذجي‭ ‬أو‭ ‬متوقع،‭ ‬وكيفية‭ ‬اختلاف‭ ‬أطفالهم‭ ‬عن‭ ‬الأطفال‭ ‬الذين‭ ‬يتعلمون‭ ‬لغة‭ ‬واحدة‭.‬

يتخصص‭ ‬الأطفال‭ ‬من‭ ‬المنازل‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ (‬العربية‭ ‬–‭ ‬الإنجليزية‭) ‬في‭ ‬معالجة‭ ‬أصوات‭ ‬كلا‭ ‬اللغتين درست‭ ‬أنا‭ ‬وزملائي‭ ‬مؤخرًا‭ ‬معالجة‭ ‬الدماغ‭ ‬لأصوات‭ ‬اللغة‭ ‬عند‭ ‬الأطفال‭ ‬في‭ ‬عمر‭ ‬11‭ ‬شهرًا‭ ‬في‭ ‬منازل‭ ‬وحيدة‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية‭) ‬وثنائية‭ ‬اللغة‭ (‬العربية‭ ‬والإنجليزية‭،‬ استخدمنا‭ ‬تكنولوجيا‭ ‬غير‭ ‬باضعة‭ ‬تسمى‭ ‬‮«‬تخطيط‭ ‬الدماغ‭ ‬المغناطيسي‭ (‬MEG‭)‬ ،‭ ‬والتي‭ ‬حددت‭ ‬بدقة‭ ‬توقيت‭ ‬وموقع‭ ‬النشاط‭ ‬في‭ ‬الدماغ‭ ‬أثناء‭ ‬استماع‭ ‬الأطفال‭ ‬إلى‭ ‬مقاطع‭ ‬عربية‭ ‬وإنجليزية‭. ‬وجدنا‭ ‬بعض‭ ‬الاختلافات‭ ‬الرئيسية‭ ‬بين‭ ‬الأطفال‭ ‬الناشئين‭ ‬في‭ ‬منازل‭ ‬وحيدة‭ ‬اللغة،‭ ‬مقابل‭ ‬المنازل‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭.‬في‭ ‬عمر‭ ‬11‭ ‬شهر،‭ ‬مباشرة‭ ‬قبل‭ ‬بدء‭ ‬معظم‭ ‬الأطفال‭ ‬نطق‭ ‬كلماتهم‭ ‬الأولى.

كشفت‭ ‬تسجيلات‭ ‬الدماغ‭ ‬الآتي‭:‬

•‭ ‬يتخصص‭ ‬الأطفال‭ ‬من‭ ‬المنازل‭ ‬الإنجليزية‭ ‬وحيدة‭ ‬اللغة‭ ‬في‭ ‬معالجة‭ ‬أصوات‭ ‬اللغة‭ ‬الإنجليزية،‭ ‬وليس‭ ‬أصوات‭ ‬العربية‭ ‬وهي‭ ‬لغة‭ ‬غير‭ ‬مألوفة‭ ‬بالنسبة‭ ‬لهم‭.‬

•‭ ‬يتخصص‭ ‬الأطفال‭ ‬من‭ ‬المنازل‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ (‬العربية‭ ‬–‭ ‬الإنجليزية‭) ‬في‭ ‬معالجة‭ ‬أصوات‭ ‬كلا‭ ‬اللغتين،‭ ‬الإنجليزية‭ ‬والعربية‭.‬

•‭ ‬تظهر‭ ‬اكتشافاتنا‭ ‬أن‭ ‬أدمغة‭ ‬الأطفال‭ ‬تصبح‭ ‬مضبوطة‭ ‬على‭ ‬أي‭ ‬لغة‭ ‬أو‭ ‬لغات‭ ‬يسمعونها‭ ‬من‭ ‬المعتنين‭ ‬بهم‭. ‬يصبح‭ ‬الدماغ‭ ‬أحادي‭ ‬اللغة‭ ‬مضبوطًا‭ ‬على‭ ‬أصوات‭ ‬لغة‭ ‬واحدة،‭ ‬ويصبح‭ ‬الدماغ‭ ‬ثنائي‭ ‬اللغة‭ ‬مضبوطًا‭ ‬على‭ ‬أصوات‭ ‬لغتين‭. ‬ببلوغ‭ ‬عمر‭ ‬11‭ ‬شهرًا،‭ ‬يعكس‭ ‬النشاط‭ ‬في‭ ‬دماغ‭ ‬الطفل‭ ‬اللغة‭ ‬أو‭ ‬اللغات‭ ‬التي‭ ‬تعرضوا‭ ‬لها‭.‬

•‭ ‬هل‭ ‬من‭ ‬المناسب‭ ‬تعلم‭ ‬لغتين؟

•‭ ‬لذلك‭ ‬آثارٌ‭ ‬هامة‭. ‬فوالدو‭ ‬الأطفال‭ ‬أحاديي‭ ‬اللغة‭ ‬وثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬على‭ ‬حد‭ ‬سواء‭ ‬يتوقون‭ ‬إلى‭ ‬نطق‭ ‬أطفالهم‭ ‬لأولى‭ ‬كلماتهم‭.‬

إنها‭ ‬فترة‭ ‬مشوقة‭ ‬لتعرف‭ ‬المزيد‭ ‬بشأن‭ ‬ما‭ ‬يفكر‭ ‬فيه‭ ‬الطفل‭. ‬ومع‭ ‬ذلك،‭ ‬يتمثل‭ ‬أحد‭ ‬أوجه‭ ‬القلق‭ ‬الشائعة،‭ ‬خصوصًا‭ ‬لدى‭ ‬الوالدين‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة

في‭ ‬أن‭ ‬طفلهم‭ ‬لا‭ ‬يتعلم‭ ‬بسرعة‭ ‬كافية‭.‬وجدنا‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬أظهرو‭ ‬استجابة‭ ‬دماغية‭ ‬قوية‭ ‬على‭ ‬حد‭ ‬سواء‭ ‬بالنسبة‭ ‬للأصوات‭ ‬الإنجليزية

كالأطفال‭ ‬وحيدو‭ ‬اللغة‭. ‬يشير‭ ‬ذلك‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬كانوا‭ ‬يتعلمون‭ ‬الإنجليزية‭ ‬بنفس‭ ‬معدل‭ ‬الأطفال‭ ‬وحيدي‭ ‬اللغة‭.‬كذلك‭ ‬يقلق‭ ‬والدو‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬من‭ ‬أن‭ ‬أطفالهم‭ ‬لن‭ ‬يعرفوا‭ ‬عدد‭ ‬كلمات‭ ‬كالأطفال‭ ‬الذي‭ ‬تربوا‭ ‬على‭ ‬لغة‭ ‬واحدة‭.‬

•‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ ‬لا‭ ‬تسبب‭ ‬الإرباك‭.‬

•‭ ‬يعد‭ ‬هؤلاء‭ ‬الآباء‭ ‬محقين‭ ‬في‭ ‬قلقهم‭ ‬إلى‭ ‬حد‭ ‬ما‭.‬

فالأطفال‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬يقسمون‭ ‬وقتهم‭ ‬بين‭ ‬اللغتين،‭ ‬وبالتالي،‭ ‬في‭ ‬المتوسط،‭ ‬يسمعون‭ ‬كلمات‭ ‬أقل‭ ‬في‭ ‬كل‭ ‬لغة‭. ‬ومع‭ ‬ذلك،‭ ‬تظهر‭ ‬الدراسات‭ ‬باستمرار‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬لا‭ ‬يتأخرون‭ ‬عند‭ ‬دراسة‭ ‬اللغتين‭. ‬يتمثل‭ ‬وجه‭ ‬آخر‭ ‬للقلق‭ ‬في‭ ‬أن‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ ‬تسبب‭ ‬الارتباك‭. ‬جزء‭ ‬من‭ ‬هذا‭ ‬القلق‭ ‬ينشأ‭ ‬نتيجة‭ ‬‮«‬التحويل‭ ‬الشيفري‮»‬،‭ ‬وهو‭ ‬سلوك‭ ‬للحديث‭ ‬يجمع‭ ‬فيه‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬بين‭ ‬اللغتين‭.‬

•‭ ‬الأطفال‭ ‬في‭ ‬عمر‭ ‬العامين‭ ‬يعدلون‭ ‬لغتهم‭ ‬لتطابق‭ ‬اللغة‭ ‬المستخدمة‭ ‬من‭ ‬قبل‭ ‬مُحاوريهم

•‭ ‬على‭ ‬سبيل‭ ‬المثال،‭ ‬ابني‭ ‬ذي‭ ‬الأعوام‭ ‬الأربعة‭ ‬الذي‭ ‬يتحدث‭ ‬الإنجليزية‭ ‬والعربية‭ ‬يستخدم‭ ‬النهايات‭ ‬الإنجليزية‭ ‬مع‭ ‬الكلمات‭ ‬العربية‭ ‬والعكس‭.‬

تظهر‭ ‬الأبحاث‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬يمارسون‭ ‬التحويل‭ ‬الشيفري‭ ‬لأن‭ ‬الكبار‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬حولهم‭ ‬يفعلون‭ ‬ذلك‭. ‬يحدث‭ ‬التحويل‭ ‬الشيفري‭ ‬لدى‭ ‬البالغين‭ ‬والأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬وفق‭ ‬قاعدة،‭ ‬وليس‭ ‬من‭ ‬قبيل‭ ‬الصدفة‭.‬على‭ ‬خلاف‭ ‬الأطفال‭ ‬أحاديي‭ ‬اللغة،‭ ‬لدى‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬لغة‭ ‬ثانية‭ ‬يستطيعون‭ ‬الاستعارة‭ ‬منها‭ ‬بسهولة‭ ‬إن‭ ‬لم‭ ‬يستطيعوا‭ ‬استرداد‭ ‬الكلمة‭ ‬المناسبة‭ ‬في‭ ‬إحدى‭ ‬اللغتين‭ ‬سريعًا‭. ‬حتى‭ ‬الأطفال‭ ‬في‭ ‬عمر‭ ‬العامين‭ ‬يعدلون‭ ‬لغتهم‭ ‬لتطابق‭ ‬اللغة‭ ‬المستخدمة‭ ‬من‭ ‬قبل‭ ‬مُحاوريهم‭.‬أظهر‭ ‬الباحثون‭ ‬أن‭ ‬التحويل‭ ‬الشيفري‭ ‬يمثل‭ ‬جزءًا‭ ‬من‭ ‬التطور‭ ‬العادي‭ ‬للغة‭ ‬عند‭ ‬الطفل‭ ‬ثنائي‭ ‬اللغة‭. ‬بل‭ ‬ويمكن‭ ‬حتى‭ ‬أن‭ ‬يمثل‭ ‬بداية‭ ‬لما‭ ‬يعطيهم‭ ‬البراعة‭ ‬المعرفية‭ ‬الإضافية‭ ‬المعروفة‭ ‬باسم‭ ‬‮«‬ميزة‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‮»‬‭.‬

•‭ ‬الأطفال‭ ‬ثنائيو‭ ‬اللغة‭ ‬لـديهــم‭ ‬أفضلية‭:‬

•‭ ‬الخبر‭ ‬السار‭ ‬هو‭ ‬أن‭ ‬الأطفال‭ ‬من‭ ‬جميع‭ ‬أنحاء‭ ‬العالم‭ ‬يمكنهم‭ ‬اكتساب‭ ‬لغتين‭ ‬في‭ ‬ذات‭ ‬الوقت،‭ ‬وهم‭ ‬يفعلون‭ ‬ذلك‭ ‬بالفعل‭.‬‬

في‭ ‬الواقع،‭ ‬في‭ ‬أجزاء‭ ‬عديدة‭ ‬من‭ ‬العالم تعد‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ ‬أمرًا‭ ‬عاديًا‭ ‬وليس‭ ‬استثناءً‭.‬

من‭ ‬المفهوم‭ ‬الآن‭ ‬أن‭ ‬الحاجة‭ ‬المستمرة‭ ‬لتحويل‭ ‬الاهتمام‭ ‬بين‭ ‬اللغات‭ ‬يؤدي‭ ‬إلى‭ ‬العديد‭ ‬من‭ ‬الميّزات‭ ‬المعرفية‭. ‬حيث‭ ‬وجدت‭ ‬الأبحاث‭ ‬أن‭ ‬البالغين‭ ‬والأطفال‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬قد‭ ‬أظهروا‭ ‬تحسنًا‭ ‬في‭ ‬الأداء‭ ‬التنفيذي‭ ‬للدماغ‭ ‬–‭ ‬يعني‭ ‬ذلك‭ ‬كونهم‭ ‬قادرين‭ ‬على‭ ‬تحويل‭ ‬الانتباه‭ ‬بين‭ ‬المهام،‭ ‬وحل‭ ‬المشكلات‭ ‬بشكل‭ ‬أسهل‭. ‬وُجد‭ ‬أيضًا‭ ‬أن‭ ‬ثنائيي‭ ‬اللغة‭ ‬لديهم‭ ‬مهارات‭ ‬ما‭ ‬وراء‭ ‬لغوية‭ ‬متزايدة‭ (‬أي‭ ‬القدرة‭ ‬على‭ ‬التفكير‭ ‬بشأن‭ ‬اللغة‭ ‬في‭ ‬حد‭ ‬ذاتها‭ ‬وفهم‭ ‬كيفية‭ ‬عملها‭). ‬كما‭ ‬أن‭ ‬هناك‭ ‬دليل‭ ‬على‭ ‬أن‭ ‬الشخص‭ ‬ثنائي‭ ‬اللغة‭ ‬يجد‭ ‬تعلم‭ ‬لغة‭ ‬ثالثة‭ ‬أسهل‭. ‬علاوة‭ ‬على‭ ‬ذلك،‭ ‬يُعتقد‭ ‬أن‭ ‬التأثير‭ ‬المتراكم‭ ‬لتجربة‭ ‬ثنائية‭ ‬اللغة‭ ‬تترجم‭ ‬إلى‭ ‬تأثير‭ ‬وقائي،‭ ‬في‭ ‬مقابل‭ ‬التدهو‭ ‬ر‭ ‬المعرفي‭ ‬مع‭ ‬الشيخوخة‭ ‬وبدء‭ ‬الإصابة‭ ‬بالزهايمر، لذلك إن‭ ‬أردت‭ ‬لطفلك‭ ‬أن‭ ‬يعرف‭ ‬أكثر‭ ‬من‭ ‬لغة،‭ ‬فمن‭ ‬الأفضل‭ ‬أن‭ ‬تبدأ‭ ‬بمرحلة‭ ‬مبكرة،‭ ‬قبل‭ ‬أن‭ ‬يبدأ‭ ‬حتى‭ ‬التكلم‭ ‬بلغته‭ ‬الأولى‭. ‬لن‭ ‬يربك‭ ‬ذلك‭ ‬طفلك بل‭ ‬قد‭ ‬يعطيه‭ ‬دفعة‭ ‬في‭ ‬أنواع‭ ‬المعرفة‭ ‬الأخرى‭.‬

اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى